自2018年9月到美国特洛伊大学孔子学院工作以来，我就在阿拉巴马州（Alabama）州府蒙哥马利市(Montgomery)森林路小学(Forest Avenue Elementary School)进行汉语言文化分享。在教学中，我通过“大小声”“你比我猜”等游戏调动孩子们学习汉语的积极性，教学效果非常好，汉语课成为孩子们喜欢的课程。
今年三月新冠疫情在美国蔓延，阿拉巴马州的公立学校春假后全部转为网上授课。网上授课如何结合孩子们爱玩的天性，让他们在玩中学汉语呢？在线学习软件Quizlet成了我的好帮手。Quizlet是一款可自主创建学习任务的学习软件，对于很多老师来说都不陌生，但要利用好它也需要精心设计准备。在在线教学中，我充分利用Quizlet的特点，采用各种各样的学习形式来增强学生学习汉语的乐趣。
一、课前准备，注重细节设计。在Quizlet平台上传需要的教学资源，要善于利用平台提供的辅助母语翻译及各种图片。我的教学对象为小学生，我尽量选择既能准确表义又可爱的卡通图片。
二、熟悉平台，确保活动顺利。在进行教学活动前，我首先帮助学生熟悉Quizlet平台，提前告知书写和拼写等一些细节，避免学生因细节导致的挫败感。Quizlet有不少学习方式是通过游戏方式来完成的，比如测试和重力游戏有计分，配对有计时等，需要老师进行必要的指导，减少学生对该平台的陌生感，增加他们的学习兴趣。
三、小组竞赛，激发学习热情。Quizlet可以设计多种游戏来学习和复习语言，由此激发学生的竞争意识，促进语言学习。在学生自主学习时段，我设计了多种竞赛游戏，让学生选出组内优秀选手参加小组间比赛。为了能代表小组参加竞赛，孩子们积极投入到各个环节，因为要通过时间和分数来出线。同时，我也通过Zoom要求孩子们提交个人成绩，规定个人需在测试环节需要达到相应分数，该小组才有资格参加班级对决，孩子们集体荣誉感都很强，他们互相彼此提醒和督促。Quizlet平台也提供不同组间竞赛方式。我根据学习内容的不同，有时候采用两人参赛，有时候则采用多人参赛，平台统一设置时间和考核内容，通过Zoom平台共享屏幕，孩子们都能看到比赛结果，延续了他们面授课的分组记录。
从线下教学转为线上教学，教学方式变了，我的教学热情和孩子们的学习热情却没有变。尽管教学方式的改变给授课带来了一些不便，但通过使用Quizlet等在线教学软件，我的教学变得更加丰富多彩，孩子们乐在其中。我的教学也得到了学生们的认可，他们都说：“喜欢汉语课，喜欢马老师”。在线教学于我是挑战，也是经验的积累，有焦虑，更有欢笑与收获。在线教学可用的平台和软件很多，需要我们找准学生的兴趣点，结合教学目标，精心设计，利用最适合教师和学生的教学平台和软件，才能激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
作者简介：
马宇，重庆科技学院副教授，2018年9月至今，任教于美国阿拉巴马州蒙哥马利市森林路小学
